Tradisi Juara FLS3N SMAN 1 Kotabaru Tembus Nasional

    SMAN 1 Kotabaru, Kalimantan Selatan, memiliki tradisi juara yang cukup panjang di ajang Festival Lomba Seni dan Sastra Nasional (FLS3N). Maka tidak begitu mengherankan di ajang FLS3N Tingkat Kabupaten, SMAN 1 Kotabaru kembali menorehkan prestasi gemilang. Beberapa cabang lomba yang berhasil disabet oleh sekolah dengan motto "BERPRESTASI" ini, diantaranya Juara 1 Baca Puisi, Juara 1 Komik Digital, Juara 1 Solo Vokal Putra, Juara 2 Menulis Cerpen, Juara 2 Gitar Solo, Juara 3 Jurnalistik, dan Juara 3 Cipta Lagu.

Kontingen SMAN 1 Kotabaru Dipimpin Kepala Sekolah, Nasri, S.Pd.

    Potensi hebat yang dimiliki oleh SMAN 1 Kotabaru tentunya adalah buah dari pembinaan yang serius di sekolah ini. Di sisi lain, bakat dan ketekunan siswa dalam berlatih juga merupakan faktor penentu prestasi tersebut. Dukungan dari semua warga sekolah menjadi kunci keberhasilan siswa. Tidak ada prestasi hebat yang lahir dari usaha yang apa adanya. 

    SMAN 1 Kotabaru mempunyai tradisi juara yang akan dirawat sampai ke tingkat nasional. Sebut saja cabang Baca Puisi, SMAN 1 Kotabaru beberapa kali mewakili Kalimantan Selatan di Tingkat Nasional. Pada perhelatan FLS3N di Tingkat Kabupaten ini, Ahmad Rizaldi, siswa kelas XE tersebut berhasil meraih podium pertama. Ketekunan dan semangatnya berlatih membuahkan hasil gemilang. Meskipun dia harus berjalan kaki ke sekolah untuk latihan selepas pulang sekolah.

    "Merawat tradisi juara tidaklah mudah. Diperlukan dukungan dana, tenaga, dan pikiran dari semua pihak agar semua berjalan maksimal" ujar Ratih Ayuningrum, pembimbing kegiatan sastra di SMAN 1 Kotabaru. Menurutnya potensi sekolahnya sangat luar biasa dan mampu bersaing di tingkat nasional jika pembinaan preastasi siswa terus diperhatikan. Hal itu sudah terbukti dari beberapa ajang perlombaan yang diikuti oleh sekolahnya mampu bersaing tidak hanya di kabupaten saja tapi sampai ke tingkat nasional. Sayangnya, kali ini cabang Tari dan Monolog sebagai salah satu andalan sekolah tidak bisa berpartisipasi karena alasan teknis.

    Tak kalah dari cabang lain, Noni Keisha Aulia siswi XI M1 berhasil meraih juara 1 di pembuatan Komik Digital. Siswi dengan segudang prestasi berkaitan dengan desain baik digital maupun nondigital ini kembali membuktikan bakatnya yang luar biasa. Beberapa kali dia mengharumkan nama SMAN 1 Kotabaru di ajang prestasi di Kotabaru.

Prestasi membangakan lainnya dipersembahkan oleh M. Irsyan Adinata, siswa kelas XE yang gemar tampil menyanyi di acara sekolah. Irsyan berhasil memukau juri dengan suara emasnya. Meskipun ajang FLS3N adalah festival pertamanya mewakili sekolah tapi dia berhasil menunjukkan bakatnya dalam olah tarik suara yang sudah menjadi hobinya sejak lama.

    Mendampingi prestasi lainnya, beberapa cabang juga tak kalah bergengsi diraih oleh siswa-siswi berbakat SMAN 1 Kotabaru yang notabene baru duduk di kelas X dan baru pertama kali mewakili sekolah di ajang bergengs tersebut. Ada Nesa Sabrina Dewi dari kelas XD yang berhasil menjadi runner up di cabang Menulis Cerpen, M. Lukmanul Hakim XG juga menempati posisi ke 2 dalam cabang Gitar Solo, Nayla Rizki Amalia XC menyabet juara ke 3 dalam cabang Jurnalistik, dan M. Irfan Madani W XI B1 yang berhasil meraih peringkat ke 3 dalam cabang Cipta Lagu. 

    

    Potensi hebat SMAN 1 Kotabaru akan semakin bersinar di tahun depan dengan pembinaan dan dukungan yang maksimal. Hal ini dikarenakan mereka yang berhasil meraih juara kali ini masih duduk di kelas X dan berkesempatan mengikuti FLS3N di tahun depan. Dengan persiapan dan pengalaman yang jauh lebih matang tentunya SMAN 1 Kotabaru akan mampu mendominasi ajang prestasi di tingkat daerah maupun tingkat nasional. (dm)

Read More

Miskonsepsi IKM Salah Satu Fokus Pengimbasan Fasilitator Daerah IKM Kotabaru

    KOTABARU--Miskonsepsi dalam IKM (Implementasi Kurikulum Merdeka) menjadi isu yang sangat mendesak untuk diluruskan agar narasi yang berkembang di kalangan pendidik tidak menimbulkan malapraktik pembelajaran yang membahayakan kualitas kegiatan belajar mengajar di ruang kelas. Kurikulum Merdeka menjadi gambaran kurikulum yang memberatkan bagi sebagian guru karena banyaknya konten yang beredar memberikan gambaran implementasi kurikulum yang salah.

    Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kotabaru, H. Selamat Riyadi, S.Pd.,M.Ed. membuka kegiatan pengimbasan Fasilitator Daerah (Fasda) IKM kepada 120 satuan pendidikan sasaran. Kegiatan tersebut dilaksanakan di Aula Ansari Suryadi Disdikbud Kotabaru oleh 12 Fasda dari jenjang PAUD, SD, SMP, SMA/SMK, dan Kesetaraan. 

    Kadisdik yang didampingi oleh Sekretaris Disdikbud, Taufiqurrahman, S.P dan Kasi Kurikulum SD, Connyvera Dewi, S.Kom. menyampaikan harapan kepada peserta kegiatan agar mengikuti kegiatan dengan serius dengan tujuan agar mampu mengimbaskan kembali di satuan pendidikannya masing-masing.

    Kegiatan ini adalah lanjutan Rencana Tindak Lanjut (RTL) kegiatan Pelatihan Fasda yang dilaksanakan oleh BGP Kalimantan Selatan pada tanggal 13 - 16 Oktober 2024 dan kegiatan Pendampingan IKM yang diselenggarakan oleh BPMP Provinsi Kalimantan Selatan pada tanggal 30 - 31 Oktober 2024. Kegiatan pengimbasan di kabupaten/kota difasilitasi oleh Dinas Pendidikan kabupaten/kota masing-masing daerah. 

    Antusiasme peserta kegiatan sangat tinggi. Peserta yang notabene adalah penggerak komunitas satuan pendidikan, sangat bersemangat dalam menanggapi topik pemantik yang dilemparkan Fasda. Topik hangat yang dibahas dan mendapatkan banyak respon antara lain "Ganti Menteri Ganti Kurikulum", "Siswa Harus Naik Kelas", "Pembelajaran Terdiferensiasi"

    Kegiatan pengimbasan yang dilaksanakan Fasda Kab. Kotabaru berlangsung secara hybrid yaitu pada tanggal 12 - 13 November 2024 dilaksanakan secara luring dan tanggal 14 November 2024 akan dilaksanakan secara daring. Fasda menyampaikan beberapa fokus bahasan seperti Advokasi Kurikulum yang memuat dasar-dasar peraturan yang memuat kebijakan kurikulum, Optimalisasi Kombel, Pembelajaran Terdiferensiasi, Penyusunan CP, TP, dan ATP, dan Merancang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). 

    Di akhir kegiatan nanti, diproyeksikan para peserta akan membuat RTL pengimbasan di satuan pendidikan masing-masing agar semua guru bisa memahami dan mengimplementasikan pembelajaran yang memerdekakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di satuan pendidikannya.

Read More

Kreativitas SMAN 1 Kotabaru Berhasil Memukau Penonton

KOTABARU-- Kegiatan karnaval dalam rangka memperingati HUT Kemerdekaan Republik Indonesia ke-78 di Kabupaten Kotabaru tahun 2023 kali ini mengusung tema "Kebhinekaan Perjuangan dan Budaya". Cuaca yang cukup terik tak menyurutkan semangat warga SMAN 1 KOTABARU dalam menyuguhkan karya hasil kreativitas dan inovasi warga sekolah. 

    Warga SMAN 1 KOTABARU dengan hasil karya kreativitas dan inovasinya

Sebagai sekolah pusat kreativitas dan inovasi, SMAN 1 KOTABARU dengan motto sekolah "BERPRESTASI" pada tahun ini memberikan kesempatan luas bagi murid-muridnya untuk unjuk karya. Karya  kreativitas dan inovasi beberapa murid yang mewarnai barisan peserta dari SMAN 1 KOTABARU berhasil  membuat gemuruh decak kagum penonton di sepanjang jalan lintasan karnaval. Sebut saja Gerald Butar Butar, murid kelas XII IPA 1 ini berhasil menghipnotis penonton dengan mahakaryanya.          

  

                                 "The Mistical of King Hutan Meranti" , " The Majesty of Queen Enggang" dan "Dewa Teratai"  (Karya: Gerald Butar Butar)

Kostum dengan judul "The Mistical of King Hutan Meranti" adalah salah satu dari beberapa hasil buah pikir dan kepeduliannya terhadap lingkungan dan sampah. Dengan talentanya, Gerald berhasil menyulap barang bekas menjadi sebuah karya seni yang menakjubkan. Lewat karyanya tersebut, dia berusaha menyuarakan kepeduliannya terhadap lingkungan (khususnya hutan dan satwa) dan juga mengkampanyekan pengurangan penggunaan plastik. Selain itu, karyanya yang berjudul "The Majesty of Queen Enggang" juga berhasil menyita perhatian publik. Dalam kostum ini, Gerald menunjukkan kepeduliannya terhadap burung endemik Kalimantan yang terancam punah.

Di barisan terdepan SMAN 1 KOTABARU dipandu pasukan Drum Band "GITA CICIYA ADHI KARYA". Iringan lagu mars perjuangan membahana di sepanjang jalan rute karnaval. Lagu mars sekolah tak kalah menjadi pusat perhatian penonton. Para penonton yang notabene adalah alumni turut serta menyenandungkan lagu kebanggaan warga sekolah.

 

Pasukan Drum Band "Gita Ciciya Adhi Karya"

Karnaval peringatan hari ulang tahun kemerdekaan Republik Indonesia ke-78 ini menjadi momentum kebersamaan warga sekolah dalam memberikan kontribusi terhadap lingkungan masyarakat. SMAN 1 KOTABARU benar-benar menjadi Trendsetter dengan banyaknya kontribusi warga sekolah dalam menyuguhkan kreatifitas dan inovasi, khususnya dalam dunia pendidikan di Kotabaru.

Read More

IGI Kab. Kotabaru : On Service Penguatan Guru dan Kepala Sekolah

Program Organisasi Penggerak (POP) yang dilaksanakan oleh Ikatan Guru Indonesia (IGI) Kabupaten Kotabaru telah memasuki tahun ke tiga. IGI Kabupaten Kotabaru melaksanakan kegiatan "On Service Penguatan Guru dan Kepala Sekolah Program Organisasi Penggerak (POP) Ikatan Guru Indonesia (IGI) Tahun 2023" mulai tanggal 19 - 20 Mei 2023. 

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru sekolah sasaran dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran yang menitik beratkan pada kemampuan literasi dan numerasi siswa. Ada 12 sekolah sasaran Tingkat SD yang mengikuti kegiatan ini. Dalam satu sekolah terdapat 2 guru kelas dan 1 kepala sekolah yang turut serta mengikuti kegiatan ini.

 

Kegiatan "On Service" adalah tindak lanjut dari kegiatan "In Service" yang telah dilaksanakan sebelumnya di Hotel Grand Surya pada tanggal 9-11 April 2023. Kegiatan ini dilaksanakan di tiga titik sekolah sasaran antara lain SDN Dirgahayu 1, SDN Sungai Taib, dan SDS Muhammadiyah 2 Kotabaru. Kegiatan ini dihadiri pemantau dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kotabaru dan pemantau dari Pengurus Pusat (PP) IGI yaitu Tia Rizky Ferlina yang merupakan Bendahara Umum IGI pusat.

Pelaksanaan hari pertama dipusatkan di SDN Dirgahayu 1 dan SDN Sungai Taib. Kegiatannya adalah praktik pembelajaran literasi dan numerasi yang dilaksanakan oleh guru kelas 4 dan guru kelas 5. Setelah praktik pembelajaran diadakan sesi refleksi yang dipandu oleh fasilitator daerah guru kelas 4, Taufik Junaidie, S.Pd. dan fasilitator daerah guru kelas 5, H.Syahriani, S.Pd.,M.M. Sedangkan kegiatan hari ke dua dipusatkan di SDS Muhammadiyah 2 Kotabaru dengan agenda berbagi praktik baik yang disampaikan oleh kepala sekolah dan dipandu oleh fasilitator kepala sekolah, Budi Hartono, M.Pd.

Dalam penutupan kegiatan, ketua panitia POP sekaligus Ketua Daerah IGI Kab. Kotabaru, Dian Mardhika, S.Pd. menyampaikan harapan agar sekolah sasaran mampu menerapkan praktik baik yang telah dibagikan IGI melalui Fasda guna meningkatkan capaian kemampuan literasi dan numerasi siswa. Pada kesempatan itu juga disampaikan bahwa akan ada satu guru atau kepala sekolah model yang nanti akan diundang ke Jakarta untuk membagikan praktik baiknya di hadapan Mendikbud atau Dirjen di Kemendikbud.

Read More

Sinergi IGI dan Disdikbud Kab. Kotabaru Melalui POP 2023

Ikatan Guru Indonesia (IGI) Kabupaten Kotabaru melaksanakan Program Organisasi Penggerak (POP) di tahun ke-3 pada tahun 2023. Kegiatan yang bertajuk "In Service Penguatan Guru dan Kepala Sekolah Program Organisasi Penggerak Ikatan Guru Indonesia Tingkat SD Tahun 2023" ini menitik beratkan pada peningkatan kompetensi guru dalam merancang dan menyajikan pembelajaran yang berfokus pada pemenuhan kebutuhan murid guna meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi.

Foto bersama: Kadisdikbud, Ketua POP Pusat, Panitia, Fasda, Peserta

Kadisdikbud Kabupaten Kotabaru, H. Selamat Riyadi, S.Pd., M.Ed. menyambut baik dan menyampaikan dukungannya terhadap program organisasi penggerak dan juga terhadap eksistensi IGI Kabupaten Kotabaru dalam melaksanakan kegiatan peningkatan kompetensi guru. Hal tersebut diungkapkan beliau saat membuka kegiatan yang dilaksanakan di Hotel Grand Surya pada tanggal 9 April 2023. 

Kadisdikbud, selaku pembina semua organisasi profesi (orprof), juga menyampaikan dukungan terhadap keberadaan IGI di Kabupaten Kotabaru dalam melakukan kegiatan peningkatan kompetensi guru. Beliau juga menyampaikan rencana kegiatan yang nanti akan melibatkan semua pengurus IGI di Kalimantan Selatan. Hal tersebut beliau sampaikan di hadapan Ketua Wilayah IGI Kalimantan Selatan, Syafruddin Noor, M.Pd beserta Ketua POP Pusat Tingkat SD, Hj. Nursyamsih, M.Pd. Kegiatan ini direncanakan paling cepat tahun 2023 melalui usulan dalam APBD Perubahan dan paling lambat di tahun depan, 2024, untuk bisa dimasukkan dalam anggaran kegiatan Disdikbud Kabupaten Kotabaru.

Bentuk dan dukungan Kadsidikbud Kotabaru juga disampaikan kepada pengurus IGI Daerah agar membentuk kepengurusan sampai di tingkat kecamatan. Hal ini bertujuan agar IGI mampu memberikan kontribusi peningkatan kompetensi secara merata hingga di pelosok kecamatan. Mengingat letak geografis Kabupaten Kotabaru yang terdiri dari beberapa pulau antara lain Pulau Kalimantan, Pulau Laut, Pulau Sebuku, dan Pulau Sembilan.

Kadisdikbud, H. Selamat Riyadi, S.Pd., M.Ed. Menyatakan Dukungan Untuk IGI Kab. Kotabaru

Kegiatan yang berlangsung selama 3 hari tersebut dilaksanakan mulai tanggal 9 April 2023 sampai dengan 11 April 2023. Selama kegiatan tersebut para peserta didampingi oleh 3 orang Fasilitator Daerah (Fasda) yang telah mendapatkan pembekalan oleh Fasilitator Nasional yang dipusatkan di Palangka Raya. Para fasda adalah guru yang terpilih untuk memfasilitasi guru dan kepala sekolah sasaran menerapkan praktik baik (Best Practice) yang dimiliki olek Ikatan Guru Indonesia dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi.

 

Kegiatan hari pertama dibuka dengan pre test oleh Budi Hartono, M.Pd. selaku fasda kepala sekolah. Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan kolaborasi antara kepala sekolah dan guru sasaran untuk menciptakan program-program literasi dan numerasi unggulan di sekolahnya. Dalam kegiatan ini kreatifitas guru dan kepala sekolah ditumbuhkan dalam merancang kegiatan yang inovatif.

Kegiatan di hari kedua difasilitasi oleh H. Syahriani, S.Pd., MM. yang merupakan fasda guru kelas V. Kegiatan yang dilakukan adalah membuat perencanaan pembelajaran yang mampu menumbuhkan kemampuan literasi dan numerasi murid. Dalam kegiatan ini ditekankan bagaimana guru mampu merencakan pembelajaran yang menarik, kreatif dan kolaboratif untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi. Kegiatan di hari ketiga difasilitasi oleh Taufik Junaidie, S.Pd. yang merupakan fasda kelas IV. Kegiatan yang dilakukan adalah membuat asesmen yang benar-benar mampu mengukur kemampuan literasi dan numerasi murid khususnya dalam melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi (high order thinking skill).

Kesuksesan kegiatan tidak terlepas dari peran panitia yang telah mempersiapkan kegiatan tersebut dengan baik. Para panitia yang terlibat antara lain Dian Mardhika selaku Ketua Panitia sekaligus Ketua Daerah IGI Kab. Kotabaru, Quadri Hassul selaku Wakil Ketua, Novita Kumalasari selaku Sekretaris, dan dibantu 2 orang anggota yaitu Sartika Dewi dan Masrufah. Sinergitas panitia tampak dari kolaborasi yang terjadi dalam kesuksesan acara tersebut. (dm)

Read More

Kesimpulan dan Refleksi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

                                     

        Murid bukanlah tabula rasa yang bisa kita paksa menjadi apa yang kita (manusia dewasa) inginkan. Murid adalah manusia merdeka yang berhak menentukan jalan hidupnya dengan tuntunan dari guru untuk memperbaiki laku hidupnya. Tugas guru bukanlah mendikte anak-anak sesuai tuntutan dan keinginan guru (manusia dewasa) tetapi justru bagaimana kita bisa menjadi tuntunan (pamong) bagi anak-anak didik sehingga mereka memiliki laku (budi pekerti, wawasan intelektual) yang baik.

        Filosofi dan pemikiran Bapak Pendidikan Indonesia (Ki Hadjar Dewantara) sangat relevan dengan kondisi pendidikan yang kita cita-citakan bersama yaitu membangun manusia unggul seutuhnya, baik lahir maupun batin. 

1. Pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara

        Menurut Ki Hadjar Dewantara, Pengajaran (onderwijs) adalah pendidikan dengan cara memberi ilmu atau berfaedah untuk hidup anak-anak baik lahir maupun batin. Sedangkan pendidikan (opvoeding) secara umum didefinisikan sebagai tuntunan dalam hidup tumbuhnya anak-anak, dalam artinan menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia (individu) maupun sebagai sebagai anggota masyarakat.

        Beliau juga menekankan bahwa pendidikan hanyalah tuntunan hidup. Jadi seharusnyalah kita tidak memaksakan keinginan kita sehingga menjadi tuntutan hidup bagi murid kita. Lebih jauh lagi menurut beliau, pendidkan cuma bisa menuntun tumbuhnya/hidupnya kekuatan-kekuatan itu agar dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya itu.

        Ada tiga semboyan yang sangat dikenal sebagai tuntunan bagi para guru yaitu, Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani. Semboyan pertama, ing ngarsa sung tulada, memberi petunjuk bahwa seorang guru harus bisa menjadi suri tauladan (role model) bagi semua muridnya. Peran keteladanan sangatlah besar dan berdampak bagi murid karena anak akan sangat cepat dan kuat menirukan apa yang dilihat dan didengarnya, terutama dari seorang guru yang pastinya menjadi acuan murid dalam belajar. Semboyan ke dua, ing madya mangun karsa, memiliki makna guru harus bisa hadir di tengah-tengah murid sebagai penggugah semangat, motivasi dan inspirasi sehingga terbangun kehendak/kemauan murid untuk terus semangat belajar dan tumbuh menjadi pribadi yang lebih baik. Semboyan ketiga, tut wuri handayani, memiliki makna bahwa guru harus bisa memberi dorongan moral dan semangat belajar dari belakang. 

        Anak-anak memiliki kodrat yang berbeda. Ada yang baik dan ada yang kurang baik. Seandainya kodrat mereka tidak baik sekalipun, tentu mereka perlu mendapat tuntunan agar semakin baik budi pekertinya dan mampu melepas segala macam pengaruh jahat. Tumbuh kembang murid diibaratkan tumbuh kembang tanaman. Mereka perlu dipupuk dan dirawat agar tumbuh menjadi tanaman yang baik. Petani/tukang kebun adalah perumpamaan bagi guru yang tugasnya merawat dan memelihara tanaman agar tumbuh dengan baik sesuai kodratnya.

       Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara harus senantiasa memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman. Setiap anak memiliki perbedaan kebutuhan dalam pendidikan yang juga dipengaruhi kondisi alam mereka. Antara anak-anak yang tinggal di daerah pesisir akan berbeda dengan anak-anak di daerah pegunungan, di daerah pedesaan maupun perkotaan. Suasana lingkungan alam sangat berbengaruh terhadap kebiasaan, adaptasi lingkungan, minat dan gaya belajar murid. sehingga perlu ada pendekatan yang berbeda pula dalam memberi tuntunan terhadap murid. Lebih jauh lagi, diperlukan strategi yang berbeda pula untuk memberikan bimbingan terhadap murid di kelas. Istilah "berdiferensiasi" dalam kegiatan belajar di kelas juga mutlak diperlukan terhadap kondisi murid yang beragam juga di setiap kelas.

        Oleh karena itu, melibatkan nilai-nilai kearifan lokal dalam pendidikan juga sangat diperlukan. Dengan keterlibatan nilai sosial budaya setempat maka pendidikan akan dihadirkan sesuai kebutuhan yang benar-benar di perlukan dalam kehidupan nyata (kontekstual). Sejalan dengan hal ini, Ki Hadjar Dewantara menyatakan bahwa pendidikan adalah tempat persemaian benih-benih budaya. Selain itu, memperhatikan kondisi zaman saat ini adalah salah satu hal yang harus dipertimbangkan dengan bijak. Anak-anak generasi saat ini sangat dekat sekali dengan teknologi informasi dan komunikasi. Tak heran bila sentuhan teknologi menjadi hal yang sangat akrab dalam setiap aspek kehidupan mereka. Ditambah lagi tantangan globalisasi saat ini perlu menjadi perhatian khusus bagi para pendidik untuk mempersiapkan anak didik kita dengan kecakapan abad 21. 

2. Refleksi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

        Setelah membaca dan menghayati pemikiran Ki Hadjar Dewantara mengenai pendidikan, saya sebagai seorang guru merasa perlu melakukan perubahan dasar dalam memberikan pelayanan pendidikan kepada murid-murid di sekolah. Perlu merubah pola pokir kita bahwa saya harus mampu dan mau menghamba pada murid. Dalam artian, saya harus bisa memberikan pelayanan untuk memerdekakan murid dalam belajar di sekolah. Saya harus mampu membaca kebutuhan murid dalam belajar karena setiap murid meiliki gaya belajar dan kebutuhan yang berbeda anatara satu dengan yang lainnya.

        Oleh karena itu, saya akan melakukan asessmen diagnostik untuk mengetahui kebutuhan belajar murid yang berbeda dan mengetahui gaya belajar murid yang beragam. Dengan proses ini saya berharap bisa memberikan pelayanan kepada murid dengan maksimal. Selain itu, saya akan lebih banyak mendengar dan mengurangi hukuman-hukuman di ruang belajar. Membuat kesepakatan bersama mengenai proses kegiatan belajar mengajar bukan aturan yang saya buat dan harus ditaati murid seperti sebelumnya.

        Selain itu, saya akan lebih memperhatikan masalah kodrat alam dan kodrat zaman dalam setiap aktivitas belajar mengajar. Berusaha menghadirkan kegiatan belajar mengajar yang lebih kontekstual dan akrab dengan kehidupan murid. Saya akan lebih banyak melibatkan kondisi alam daerah pesisir dimana saya mengajar. Misalnya, membuat materi tentang teks deskripsi laut, tempat wisata bahari, dan prosedur pembuatan makanan khas daerah Melibatkan nilai-nilai sosial budaya ke dalam pembelajaran di kelas. Saya juga harus membuat ruang belajar sebagai tempat yang menyenangkan bagi murid untuk bermain dan belajar, berkolaborasi dan menggali pengetahuan dengan melibatkan teknologi, misalnya bermain scrabble online untuk meningkatkan kosakata (vocabulary) dalam Bahasa Inggris.

Read More

Pendampingan dan Monev Program Organisasi Penggerak (POP) IGI Kabupaten Kotabaru, Kalimantan Selatan

    Dalam menjaga keberlangsungan dan kualitas kegiatan peningkatan kompetensi guru dalam hal ini Upgrading Diklat Sekolah Sasaran Program Organisasi Penggerak (POP), Ikatan Guru Indonesia (IGI) melaksanakan kegiatan Pendampingan dan Monev. Kegiatan ini dilakukan serentak mulai tanggal 1 sampai dengan 15 Oktober 2022 di seluruh pelosok Daerah Sasaran POP.

    Ikatan Guru Indonesia (IGI) Kabupaten Kotabaru, Kalimantan Selatan melakukan kegiatan Pendampingan dan Monev Program Organisasi Penggerak (POP) selama 2 hari. Dimulai pada hari Jumat, 14 Oktober 2022 sampai dengan hari Sabtu, 15 Oktober 2022. Kegiatan selama dua hari ini difokuskan pada tiga sekolah sasaran yaitu SDN Sungai Taib, SDN Dirgahayu 1, dan SDS Muhammadiyah 2 Kotabaru. Proses pendampingan dan monev diikuti oleh Panitia Pusat POP Ikatan Guru Indonesia. Pada kesempatan kali ini dihadiri oleh Bapak Ahmad Kamaluddin, pengurus pusat IGI selaku Sekretaris Direktur Advokasi dan Perlindungan Guru IGI.

    Keterlibatan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kotabaru juga memiliki peran yang penting. Oleh karena itu, panitia daerah POP IGI Kabupaten Kotabaru melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan. Dukungan Kadisdikbud H. Selamat Riyadi, S.Pd., M.Ed. sangatlah penting dalam kegiatan ini. Dengan dukungan dari Disdikbud Kotabaru, peran serta Kepala Sekolah dan Guru Sasaran sangat berarti.

    Di hari pertama, kegiatan dipusatkan di SDN Sungai Taib, Kecamatan Pulau Laut Utara. Sasaran yang didampingi adalah Kepala Sekolah, Hj. Titik Diah Supartiningsih, S.Pd. dan guru kelas V, Wulan Sari, S.Pd. Kegiatan di hari pertama juga mendapat sambutan dari Koordinator Pengawas SD. Kegiatan dilakukan untuk melihat perkembangan hasil Diklat Upgrading yang dilaksanakan di bulan Juni 2022. Fasilitator Daerah (Fasda) melakukan bimbingan didampingi Tim Monev Pusat. 

    Di hari ke dua, kegiatan dipusatkan di SD Muhammadiyah 2. Sasaran yang didampingi adalah Kepala Sekolah, Lastiadi Muhtadin, S.Si, guru kelas V, Dina Wahdiyah, S.Pd., dan guru kelas IV, Wulan Afriliyanti, S.Pd. Kegiatan di hari ke dua juga tidak kalah dengan hari pertama. Kreativitas guru sangat tampak dalam penggunaan teknologi. Siswa belajar dengan menggunakan aplikasi Canva untuk membuat poster materi pelajaran. Suasana kelas yang aktif dan antusias tampak mendominasi kegiatan belajar di sekolah. 

    Tentunya kegiatan Pendampingan dan Monev POP di Kabupaten Kotabaru tak lepas dari peran panitia Daerah dan Fasilitator Daerah. Kegiatan tersebut diketuai oleh Dian Mardhika, S.Pd yang sekaligus Ketua IGI Kab. Kotabaru. Novita Kumalasari, S.Pd (Sekretaris) dan 2 orang anggota Masrufah, S.Pd. dan Sartika Dewi, S.Pd. Kegiatan tersebut juga difasilitasi oleh Budi Hartono, M.Pd. (Fasda Kepala Sekolah), H. Syahriani, S.Pd., MM. (Fasda Guru Kelas V) dan Taufik Junaidie, S.Pd. (Fasda Guru Kelas IV).

Read More